2024
为落实学校教育教学审核评估工作部署，扎实推进学院审核评估各项重点任务，谋划学院高质量发展，7月12日，经济与管理学院在南区会议室召开全院大会暨审核评估工作重点任务推进会。学院领导、各系部负责人及全体教职员工参会。会议由武建龙院长主持。学院领导班子参会学院党委书记周长群首先总结了学院在党建引领方面取得的工作成绩，并指出学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面推行“党建+”工作体系，推...
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为了进一步贯彻落实习近平总书记关于如何开好思想政治理论课的重要讲话精神，提升思政课教师的教学水平，把思政课讲深、讲透、讲活，同时更好地推进本科教育教学审核评估工作，在加强集体培训、集体学习、集体备课、研修研学的基础上，6月27日上午8：30，学校在教学主楼F803智慧教室举办了思政课青年教师教学能力展示活动。学校党委副书记赵水杉出席活动，教务处处长王义文、马克思主义学院领导班子及学院全体教师参加活动。参...
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为了进一步推进学院审核评估工作走深走实，6月25日材化学院召开审核评估工作推进会。评建工作组领导小组、工作组组长董丽敏、张桂玲及全体成员参加会议。会议由康福伟副院长主持。按照学院前期工作部署，康福伟副院长汇报了学院审核评估自评报告进展情况，各小组分别汇报了专业在审核评估方面的工作进展。各系均组织召开了审核评估会议，通过对本学期理论课和实践课的课程教案、试卷、考核标准、评价指标、持续改进等方面进行自...
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为深入贯彻落实学校关于本科教育教学审核评估工作的有关要求，6月27日，经济与管理学院在南区会议室召开了学院本科教育教育审核评估工作推进会暨教学督导教学质量评价反馈会，学院各系（中心）主任、书记、副主任、教学督导参会。会议由姚锋敏副院长主持。姚锋敏副院长强调，审核评估工作中的自查自评环节对于提升学院本科教学质量、加强内涵建设至关重要。他分别从教学大纲、教案、实习实践、毕业设计及各类教学材料准备做了详...
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6月24日下午，荣成学院在智慧教室召开本科教育教学审核评估工作推进会。学院评建工作领导小组全体成员参加会议，同时邀请学校教务处副处长沈涛出席会议。会上，荣成学院各教学单位、各职能部门负责人就本部门前一阶段评估相关工作依次做了汇报，并对整理支撑材料、状态数据以及撰写自评报告等环节遇到的问题和解决措施作了研讨。副院长董晶颢对各单位提出的问题进行了解答并对学院下一阶段审核评估工作进行部署。她指出，各单位...
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为深入推进审核评估自评建设走实落地，聚焦课堂授课、提升青年教师教学基本资料撰写质量提升，6月14日机械动力工程学院在1号楼612会议室审核评估自评建设第一期工作会议，机械基础工程系鲍玉冬教授围绕“教学基本文件准备与授课规范”做专题辅导讲座。学校副总督学崔玉祥、校督导第一督导组组长葛江华、督导孟工戈，学院40周岁以下青年教师，各系部（中心）教学副主任等参会，会议由机械学院副院长姜金刚主持。鲍玉冬从专业基础...
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为着力提升本科教学质量，加强教学过程监控和管理，6月20日上午，自动化学院召开了本科教学督导工作反馈会。徐军、李双全、孟庆松三位学院本科教学督导以及各系部主任参加会议。会议由教学副院长李冰主持。李冰强调，课堂教学是学生获取知识和技能的主要途径，是本科教学的重要环节，高质量的课堂教学是提高本科教学质量的关键。课堂教学是本学期学院本科教学督导的重点，要以迎接新一轮审核评估工作为契机，进一步强化过程监控...
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为扎实推进本科教学审核评估工作，2024年6月20日上午，电气与电子工程学院召开本科审核评估教师培训会。会议邀请哈尔滨师范大学计算机与信息工程学院副院长李英梅作专题培训报告。电气学院学院班子成员、各系主任、院办主任以及专任教师和辅导员老师共计110余人参加了培训会。培训会由高俊国副院长主持。李英梅副院长以《本科教育教学审核评估——学院评建工作要点》为题，从新一轮审核评估的精髓要义、务实高效开展学院自评自...
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6月19日上午，校长刘侠深入自动化学院调研指导招生、就业、审核评估等工作，自动化学院领导班子全体成员参加了调研会。刘侠对自动化学院各方面工作取得的成效予以充分肯定，并对当前重点工作给予了指导。在听取了学院关于招生、就业和审核评估工作开展情况的汇报后，对相关工作进行了部署。他指出，学院要充分调研分析好生源数据，在招生宣传工作中做到有的放矢、方案切实可行、内容准确专业、效果立竿见影，行之有效的提高学院...
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机械动力工程学院领导班子高度重视学生毕业设计答辩工作，由学院党委书记姜彬、院长张元带领学院领导班子成员，深入本科毕业设计答辩现场，对2024届机械学院本科毕业设计答辩进行巡视和指导。本次巡视活动覆盖了全院所有专业的答辩工作。班子成员深入各答辩现场，认真听取了学生的答辩陈述，仔细查阅了毕业设计资料，并参与图纸检查、说明书检查及答辩提问等环节。在巡视过程中，领导们不仅查阅了学生的论文资料，还关注了课题...
